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【研究生培养质量提升系列行动】“农村发展领域专硕专题辅导之开题培训”顺利开展

发布时间:2022/05/09  点击量:

学位论文开题环节是促进研究生理论学习与实践教育相融合的关键衔接点。为进一步提高农村发展领域农业硕士专业学位研究生(以下简称农村发展专硕)的学位论文开题质量,巩固学生的学术规范意识以及理论与实践的结合能力,我院农村发展专硕学位点于5月7日在线上开展了“农村发展领域专硕专题辅导之开题培训”,邀请了社会政策与发展研究系刘娟副教授主讲。农村发展领域专业学位硕士点协调人可靖涵老师主持讲座,2021级研究生以及已录取的2022级研究生共计110余人参加。

刘娟副教授围绕“开题报告要干什么?研究选题来自何处?文献综述怎么组织?研究设计中的对象、内容和方法如何确定?”四个问题进行了有针对性地讲解。首先,她介绍了社会研究的一般过程、开题报告的目的、开题报告的组成部分,以及同学们在撰写开题报告时容易进入的误区。对于研究选题,她认为,提前的阅读、思考和积累是非常必要的,不论是社会生活、个人经历还是相关文献,实际上都要求每一位同学自研究生阶段伊始就有意识地积累。她通过一系列研究范例强调,研究选题一定要从兴趣出发,保持对生活现象、社会行为、社会问题、社会事件的敏感性,留意生活中遇到的人、发生的事,积累对报纸、学术期刊、网络、著作的阅读。针对文献综述,她阐述了从堆砌到概述再到有逻辑地提炼、消化、浓缩的文献综述“三重境界”,以及综述过程和如何形成提纲。研究涉及的研究对象、研究内容、研究方法等部分的思考与撰写方式。在介绍研究设计中的研究对象、研究内容、研究方法时,她强调,研究对象不等于调研/访谈对象,研究对象在一定程度上决定了研究方式和方法的选择。研究内容是对研究问题的具体分解和细化,是进一步操作化的基础,也是后续论文章节与写作思路的重要框架基础。研究方法需要考虑方法论、研究方式、收集资料的方法、分析框架等。

在交流讨论环节,邹煜恒和陈义桢两位同学在线分享了自己写作中的开题报告,刘娟副教授对其进行了诊断式辅导,给出了建议。徐洁等同学提出了文献综述组织过程中遇到的问题,刘娟副教授一一进行了解答。期间,刘娟副教授和可靖涵老师分享了关于开题和社会研究方法的相关电子书籍和资料。通过有针对性的辅导和答疑,同学们表示很受启发,对开题过程中产生的困惑有了解决方向。

农村发展专硕学位点积极响应学院研究生培养质量提升行动,已经开展了“实践教育启动交流会”“开题培训”专场讲座活动,接下来将会陆续开展其他阶段性辅导培训与交流活动,为培养高层次乡村发展创新管理人才奠定基础。

【图文供稿/李婧怡  责任编辑/王树远】


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